第36届国际运动生物学会议（ISBS2018）会议期间，李树屏教授两次前往离奥克兰理工大学主校区10余公里的AUT Millennium (千禧校区，图1）分别参加生物力学教师日和参观实验室及研究讲座。奥克兰理工大学千禧校区为体育与健康学院和新西兰精英运动员培训学院（新西兰ylzzcom永利总站线路检测）联合体，拥有新西兰高水平的运动训练和研究设备和仪器（图2，生物力学实验室）。

除部分会议代表外，生物力学日的参加者多为新西兰各地中学（高中）的体育和健康课程教师。根据新西兰课程大纲，中学课程分为6大类（依大纲顺序）：英语、艺术、体育与健康、数学与统计、科学、社会科学。其中生物力学30学时，在高三阶段的体育与健康课程中开设6周。本次教师日的主题为：平衡和稳定，抛体运动，杠杆类型，牛顿定律，动量（角动量，冲量和力矩），力的合成等。参会教师以此分成几个大组，由专业大学老师主持（图3，杠杆组合影），并在同一主题组再分小组，交流教法并形成小组方案，并与其他小组交流分享（图4，小组讨论及方案）。

新西兰的中学坚持开设体育与健康课程以及在高三讲授30学时的生物力学理论与实践课（不是在科学或物理课内），给人留下了深刻的印象。